Reseña:

Contenido: Gestión y política pública; 305, Miguel Quintana-Navarrete y Gustavo Fondevila, Soluciones al problema: La gestión de la seguridad pública en palabras. Gestión y organización; 339, Carolina Isaza Espinosa, El diseño institucional para la rendición de cuentas: Una valoración del caso colombiano. Experiencias relevantes; 377, Manuel A. Río Ruiz y María Luisa Jiménez Rodrigo, Políticas de transferencias de rentas condicionadas a la educación en España: El programa becas 6000. Gestión regional y local; 417, Alfonso Pérez Sánchez y Jorge Ramón Montenegro Gómez, Estructura institucional y participación de actores en la estrategia de desarrollo territorial rural: Una aproximación en el Territorio Paraná Centro en Brasil y en la Región Huamantla en México; 459, Isabel Brusca, Margarita Labrador y Vicente Montesinos, Influencia de las elecciones en la gestión de los gobiernos locales: Análisis empírico en la región española de Valencia. Posiciones e ideas; 491, Saúl Antonio Obregón-Biosca y César Omar Bueno-Ortiz, Dispersión urbana e integración funcional al núcleo central. Caso de estudio: Zona Metropolitana de Querétaro, México; 533, Juan Carlos Leyva López, Diego Alonso Gastélum Chavira y Carlos López Portillo Tostado, Análisis sociodemográfico de los municipios del estado de Sinaloa, México, bajo un enfoque multicriterio. Estudio de caso para la docencia; 579, Carlos Moreno Jaimes, Empoderamiento económico y género: Un caso de implementación de política en el ámbito municipal. Reseñas; 613, Teacher Reforms Around the World: Implementations and Outcomes, de Motoko Akiba (editora), International Perspectives on Education and Society, vol.19, Bingley, Emerald Group Publishing, 2013, 296pp. por Juan Ismael Martínez Méndez; 620, The New Case for Bureaucracy, de Charles T.Goodsell, SAGE CQ Press, 2014,234pp. por Rafael Ruiz Ortega; 630, Improving Educational Equity in Urban Contexts, de Carlo Raffo, Londres, Routledge, 2014, 184pp. por Jorge Puga González; 637, Convocatoria para la publicación de estudios de caso para la docencia; 643, Indicaciones para los colaboradores; 645, Guidelines to Authors.